严重精神障碍管理治疗规范更新

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2018-06-20

在文科实验教学体系建设中,江苏师大针对刚入学的文科大学生重点设计了基础实验课程,让他们养成通过亲力亲为从实验获取知识的习惯,培养质疑精神、提升动手能力。  这些从基础实验中获取的科学和实践精神对文科人才的未来发展至关重要。语言科学与艺术学院的研究生胡伟,在基础实验中对《自然》杂志上的一篇论文产生怀疑,他精心改进实验设计,用5年时间进行实验分析、论文撰写和修改,最终研究成果发表于国际权威脑科学期刊《脑》,这篇仅被编辑改动两处标点符号的论文引起国内外的广泛关注,2年内被SCI期刊引用40多次。学校开设的基础实验课培养了我的质疑精神,后面的研究都是从这里开始的。

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近日,国家卫生健康委员会印发《严重精神障碍管理治疗工作规范(2018年版)》,原卫生部发布的《重性精神疾病管理治疗工作规范(2012年版)》同时废止。

国家精神卫生项目办公室常务副主任、北京大学第六医院公共卫生事业部主任马宁介绍,新版《规范》增加了精神康复、质量控制与督导等章节,强调了上级精神卫生医疗机构对下级机构的帮扶与技术指导,同时要求基层多部门加强协作,成立精神卫生综合管理小组和患者关爱帮扶小组,将精神障碍管理纳入家庭医生签约服务项目,并对加大精防机构承担工作经费保障。

新版《规范》增加精神康复的章节,是为了加强社区康复,希望患者可以经过治疗、康复,回归社会。 马宁介绍,《规范》要求探索建立精神卫生医疗机构、社区康复机构、社会组织和家庭相互支持的精神康复服务模式,完善医院康复和社区康复相衔接的服务机制。

马宁指出,新版《规范》强调了基层多部门加强协作。

要求基层政府建立由政法、卫生健康、公安、民政、司法行政、残联等单位参与的精神卫生综合管理小组,指导村(居)民委员会建立由网格员、基层医疗卫生机构负责精神疾病防治的工作人员、派出所民警、民政干事、残疾人专职委员、家属、志愿者等组成的患者关爱帮扶小组。

小组成员之间要加强协作,协同随访患者,共同开展严重精神障碍患者日常筛查和登记,交换患者信息,全面了解辖区内在册患者和家庭的基本情况,解决患者管理、治疗、康复和生活中的难题。